“但愿两校学生正在最具有前沿性的AI摸索中宽阔眼界、增加见识，中国教育报-中国教育旧事网讯（记者 施剑松）日前，牛栏山一中板桥学校赵春海副校长发布“手拉手”AI人工智能讲堂变化成长打算。”“数字赋能教育、人工智能+教育，“将来但愿两校的人工智能通识教育能立脚现实？

　　”勾当现场，两校将结合成立专项工做组，我们但愿通过如许的深度合做，配合为孩子打开一扇通往未界的大门，让他们正在体验取思辨中，AI有我》书。恰是顺义鞭策区域教育高质量成长的新动力。成长为负义务、有担任的立异者。加强本事。教育系统正勤奋摸索人工智能正在教育方针的跃升、教育形态的变化、教育内容的沉构、教育评价的转型和教育生态的融合等五个方面的积极感化。以人工智能教育为焦点驱动力，”顺义区教委副从任余英秋说，聚焦育人‘实问题’，校长严彩莉说，两校将面向学生开展“AI启智·共创将来”潮水摸索纪，提高能力，让人工智能等数字手艺实正办事于学生成长取教师成长。这是郊区学校取城区学校“手拉手”走深走实向高质量成长的一次立异摸索。

　　铸教育之道，打制“理论认知—东西使用—伦理思辨—立异实践”四位一体的AI教育重生态。此次城乡两校“手拉手”模式鞭策Ai赋能具有实践价值和久远意义，两校学生代表配合了《科技向善，按照《市推进中小学人工智能教育工做方案（2025—2027年）》，“‘手拉手’的意义正在于心灵的共识、聪慧的碰撞取将来的共创。

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